GABARITO OFICIAL DO 5° SIMULADO SEI - 2011 (20/11/2011)

VENHA PARA O SISTEMA DE ENSINO INCENTIVO 
AQUI TEM EDUCAÇÃO DE QUALIDADE!!! 


GABARITO OFICIAL!!!


1° ANO do ENSINO MÉDIO

LINGUA PORTUGUESA	LITERATURA	HISTÓRIA	GEOGRAFIA	MATEMÁTICA	QUÍMICA
01.C	07.B	12.E	18.C	23.C	29.A
02.B	08.A	13.A	19.D	24.A	30.C
03.E	09.B	14.D	20.B	25.B	31.B
04.B	10.A	15.B	21.A	26.E	32.C
05.B	11.D	16.A	22.B	27.A	33.E
06.A		17.B		28.D	34.C
FÍSICA	BIOLOGIA	SOCIOLOGIA	FILOSOFIA	ESPANHOL
35.D	40.B	46.B	51.E	56.E
36.B	41.D	47.D	52.A	57.C
37.B	42.E	48.C	53.E	58.D
38.C	43.B	49.A	54.B	59.C
39.A	44.A	50.D	55.D	60.B
	45.D

2° ANO do ENSINO MÉDIO

LINGUA PORTUGUESA	LITERATURA	HISTÓRIA	GEOGRAFIA	MATEMÁTICA
01.B	07.D	14.A	21.B	28.A
02.C	08.C	15.E	22.D	29.B
03.B	09.B	16.D	23.D	30.E
04.A	10.C	17.B	24.E	31.E
05.D	11.E	18.A	25.E	32.B
06.B	12.D	19.C	26.D	33.A
	13.C	20.E	27.B	34.A
QUÍMICA	FÍSICA	BIOLOGIA	ESPANHOL
35.B	42.D	49.D	56.B
36.D	43.D	50.C	57.D
37.D	44.E	51.D	58.A
38.D	45.B	52.D	59.E
39.A	46.D	53.D	60.A
40.D	47.D	54.D
41.B	48.B	55.A

3° ANO do ENSINO MÉDIO 

LINGUA PORTUGUESA	LITERATURA	HISTÓRIA	GEOGRAFIA	MATEMÁTICA
01.C	08.A	15.C	22.C	27.B
02.B	09.C	16.D	23.B	28.A
03.D	10.B	17.D	24.A	29.E
04.C	11.C	18.E	25.B	30.NULA
05.E	12.B	19.B	26.C	31.A
06.A	13.C	20.C		32.A
07.B	14.A	21.E		33.A
				34.B
QUÍMICA	FÍSICA	BIOLOGIA	ESPANHOL
35.B	42.B	48.B	55.C
36.D	43.B	49.D	56.A
37.D	44.E	50.C	57.E
38.E	45.B	51.C	58.D
39.C	46.E	52.E	59.B
40.A	47.B	53.B	60.A
41.C		54.D

PRÉ-VESTIBULAR TARDE/NOITE

LINGUA PORTUGUESA	LITERATURA	HISTÓRIA	GEOGRAFIA	MATEMÁTICA	QUÍMICA
01.C	07.	13.B	19.C	25.C	31.A
02.B	08.A	14.D	20.E	26.B	32.D
03.B	09.	15.B	21.D	27.A	33.B
04.A	10.B	16.E	22.A	28.	34.B
05.C	11.E	17.D	23.D	29.	35.A
06.D	12.D	18.C	24.D	30.
FÍSICA	BIOLOGIA	SOCIOLOGIA	FILOSOFIA	ESPANHOL
36.B	41.A	46.A	51.D	56.C
37.C	42.C	47.C	52.D	57.E
38.A	43.B	48.A	53.D	58.A
39.C	44.B	49.C	54.A	59.B
40.B	45.D	50.E	55.D	60.D

IV JOGOS INTERNOS ESTUDANTIS – SEI 2011

TEMA: + Esporte - Violência

  

I-        Justificativa

   Sabendo que o Esporte como uma das propostas da disciplina Educação Física Escolar, não convém ter fim em si mesmo e acredita-se que a pratica da educação Física ultrapassa os muros da escola e tem relevante papel na formação social do indivíduo.

    Sendo Os Jogos Internos Estudantis, ferramenta pedagógica que valoriza a pratica esportiva escolar, a construção da cidadania dos jovens e em consonância com o espírito da escola em valorizar a cooperação e o espírito esportista, é que o SEI (Sistema de Ensino Incentivo) propõem através do 3º Jogos Internos Estudantis 2011 que tem como tema “+ Esporte _ Violência” alternativas relevantes para a melhoria da formação intelectual e física, condicionando a pratica em manter hábitos de vida saldáveis, desenvolvendo a disciplina e autocontrole através da pratica do esporte.

II- Objetivo Geral

    Proporcionar aos alunos do Ensino Médio a vivência e o aprendizado dos conteúdos futsal, Voleibol e Queimada, explorando atividades que possam ser compreendidas e vivenciadas por todos.

III- Competências:

• Reconhecer e respeitar o próprio corpo e do outro, cada uma de suas partes, seus limites e possibilidades, de forma a poder desenvolver suas atividades corporais com autonomia, valorizando-as como recurso para manutenção da própria saúde.

• Ser capaz de movimentar-se usando as habilidades motoras e as capacidades físicas.

• Ser capaz de atuar de forma solidaria, respeitando e valorizando a inclusão social, as indiferenças individuais, as regras estabelecidas, a elaboração e a adaptação de brincadeiras e jogos, evitando a competitividade excessiva, favorecendo a participação de todos, como recurso a ser utilizado em momentos extra-escolares de lazer.

• Gerenciar atividades corporais com autonomia, respeitando a si e a outro, utilizando as capacidades físicas e habilidades motoras, com discernimento, nas situações-problema do cotidiano.

IV Habilidades

•Promover a integração entre as instituições, estudantes e profissionais do município.

•Desenvolver o gosto pela prática esportiva entre os jovens, ressaltando a importância do respeito ao companheiro e ao adversário (Fair Play).

•Estimular o sentimento de competição de forma saudável e responsável. 

•Promover o desenvolvimento e a descoberta de talentos no município.              

•Respeitar a integridade física e moral do outro.

• Interagir no contexto escolar através dos jogos desportivos vivenciando vários papéis: jogador, torcedor e árbitro.

• Conhecer e ter disposição para superar suas limitações pessoais.

• Entender que as regras podem ser adaptadas para a inclusão de todos.

• Interagir em jogos e esportes, procurando cuidar da segurança própria e alheia.

 Momentos do Evento: